Почему мы не помним время, когда мы были просто милыми детьми?

Вы, вероятно, не помните свой первый или второй день рождения, а также множество других событий, которые произошли в раннем детстве. Эта наша "амнезия" в первые годы нашей жизни абсолютно нормальная, несмотря на ее фундаментальную и влиятельную природу.

Большинство взрослых не помнят самые ранние моменты жизни, за исключением бесчисленных фотографий, которые были записаны их родителями, или историй, которые они рассказывали в то время. Однако с этими же устройствами можно вызвать несколько воспоминаний того времени. Обычно это происходит с воспоминаниями от трех или четырех лет.

Ученые называют это явление детской амнезией. Хотя вы, возможно, смогли вспомнить свой второй день рождения на месяцы после того, как это произошло год спустя, однако, воспоминания могут просто исчезнуть и в конечном итоге полностью потеряться.

Но почему это происходит?

Начало жизни и детства - это фаза, в которой лавина новой информации происходит с мозгом. И исследователи отмечают, что в этот период наблюдается высокий уровень оборота памяти, что может быть одним из виновников амнезии. Это потому, что с целым рядом новых переживаний это просто означает, что некоторые ранние воспоминания вынуждены забывать.

Например, до трех лет дети, оцененные в одном исследовании, могли вспомнить важные события, которые произошли с ними в предыдущем году. Высокий уровень воспоминаний сохранялся до семи лет, когда участники исследования вспоминали до 72% тех же событий, которые они помнили как трехлетние.

Но к тому времени, когда они достигают возраста восьми или девяти лет, большинство из них могут вспомнить только 35 процентов жизненного опыта, который они описали, когда им было три года. Исследователи пришли к выводу, что изменение происходит от того, как воспоминания формируются с возрастом детей.

В семь лет дети хранят все более линейные воспоминания, которые кратко вписываются в ощущение времени и пространства. Сам процесс запоминания событий и классификации их в рамках этого личного графика может привести к вынужденному выздоровлению от забывчивости, процессу, который заставляет старших детей и взрослых урезать ранние воспоминания, когда они вспоминают конкретные детали своей жизни. другие события.

Младенцы делают воспоминания по-другому

Чтобы понять, почему никто не запоминает ваше время прохождения круга до двух лет и нескольких месяцев, вы должны сначала понять, как наш первый опыт записывается в мозге.

Младенцы полагаются на семантическую и эпизодическую память. Семантическая память - это трансформация идей, не основанных на личном опыте (например, названия цветов или даты событий в истории). Эпизодическая память основана на личном опыте (например, ваш первый день в школе). Со временем эпизодическая память может стать семантической памятью.

Ученые полагают, что причина, по которой мы не можем вспомнить события с детства, может быть из-за того, как память хранится и доступна. Хотя семантические и эпизодические воспоминания хранятся в различных областях коры головного мозга, только в возрасте от двух до четырех лет гиппокамп «запутывает» все эти разные области в одном централизованном источнике информации.

Эти связи позволяют детям и взрослым запоминать долговременные воспоминания. Одно текущее исследование обвиняет цепи в нашем мозгу в том, что они предают нашу способность помнить детство. Исследования были направлены на постоянное образование новых клеток в мозге младенца.

Процесс роста новых нейронов, известный как нейрогенез, происходит в течение всей жизни млекопитающего. Тем не менее, дети производят новые нейроны в довольно быстром темпе. И все это производство происходит из гиппокампа, где мы получаем доступ ко всем воспоминаниям, которые мы храним.

Для проведения исследований ученые использовали грызунов в качестве морских свинок, предполагая, что все новые нейроны нарушают формирование и доступ к воспоминаниям. Фактически, результаты показали, что, когда они использовали наркотики, чтобы уменьшить количество новых нейронов грызунов, животные были в состоянии лучше запомнить. Увеличение количества нейронов имело противоположный эффект.

Ранние детские воспоминания

Даже несмотря на все исследования, проведенные в раннем детстве, нет однозначных ответов относительно того, когда именно мы потеряли воспоминания о детстве. Но наверняка вы встречали кого-то, кто помнит события раннего детства более ярко, чем другие люди.

Интригующая гипотеза заключается в том, что способность помнить возраст ребенка может быть связана с латеральностью, а это означает, что люди, выполняющие задачи обеими руками (правой и левой), могут помнить детские воспоминания, сформированные в гораздо более старшем возрасте. например, новые правосторонние.

В ходе исследования почти 100 участников колледжа, которые были двусмысленными или правшами, были приглашены написать два детских воспоминания. Им было дано указание, что одно воспоминание должно быть событием, которое они лично запомнили, в то время как другое должно быть событием, пересказанным им их родителями или другими свидетелями, чтобы быть подтвержденным как истинное.

Упражнение, направленное на измерение семантических и эпизодических воспоминаний, показало, что лично запоминающиеся (эпизодические) события двойного характера запоминались с более раннего возраста, чем воспоминания правшей.

Кроме того, ambidextrous может пересказать воспоминания, рассказанные им с более раннего возраста, тоже. Причина в том, что они могут иметь больше связи между полушариями мозга.

Мозолистое тело, пучок нервов, который соединяет обе стороны мозга, становится функциональным в возрасте четырех или пяти лет. Примерно в то же время, когда детская амнезия начинает угасать, эпизодические воспоминания закодируются в левом полушарии мозга и извлекаются из правого.

Исследование ставит под сомнение гипотезу о том, что усиление связи между правым и левым полушариями мозга может позволить неоднозначным кодировать и извлекать воспоминания из детства более эффективно, чем правша.